Escrito por Comunicación ILAIPP

ILAIPP PUBLICA MEMORIAS SOBRE INNOVACIÓN Y CALIDAD EN EDUCACIÓN

ILAIPP

Con el objetivo de identificar, comprender, visibilizar y difundir aspectos generales y específicos sobre innovación y calidad en la educación de la región presentamos el libro “Innovación y Calidad en Educación en América Latina”.

El documento se presenta como un referente para funcionarios públicos, académicos, medios de comunicación y sociedad civil, comprometidos en atender la prioridad que tiene para la población latinoamericana en acceder a sistemas educativos que prioricen la innovación y la calidad, y contribuyan con la construcción de una región más democrática e inclusiva.

La publicación reúne los estudios presentados durante la segunda conferencia regional del mismo nombre, realizada en Lima, Perú, en abril de 2016 y  financiada por la Iniciativa Think Tank del International Development Research Centre (IDRC) de Canadá.

Sinopsis:

El libro presenta cinco estudios, con énfasis en los países que integran la red ILAIPP, tres balances de literatura y dos estudios comparados, sobre aspectos sustantivos de la educación y con un alto impacto en el debate actual como son la educación secundaria rural, la reforma universitaria, la jornada escolar extendida, la prevención de la violencia escolar, y la relación entre democracia y educación. Además, contiene dos capítulos investigadores canadienses sobre la noción de innovación y calidad en educación, y las perspectivas, estrategias y desafíos de llevar innovaciones de programas educativos a gran escala.

Créditos:

Libro editado por Santiago Cueto, coordinador de la segunda conferencia regional de ILAIPP y Director de Investigación del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE).

Documento completo disponible para descargar

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Publicación: Ser Industrial en el Paraguay

 

SER INDUSTRIAL EN EL PARAGUAY FACEBOOK PORTADA

 

SER INDUSTRIAL EN EL PARAGUAY se trata de un trabajo que recoge las experiencias de 15 empresas manufactureras de nuestro país en un lapso de veinte años, cuando se abre una nueva etapa económica y política. El trabajo incluye los números de la industria nacional, una interpretación de las entrevistas realizadas a empresarios industriales a mediados de los años noventa del siglo pasado y en el 2015, y la transcripción completa de estas entrevistas.

En palabras de Fernando Masi, autor de esta obra, el trabajo busca “…. demostrar cómo es posible existir, crecer, ser competitivo y progresar como industrial en una economía abierta. En una economía ausente de todo tipo de proteccionismo, carente de una estrategia de desarrollo industrial y con un alto grado de predominio de la producción primaria y comercial-importadora”.

Este libro se presentará el miércoles 14 de septiembre del 2016. Si desea asistir le dejamos aquí la invitación.

Escrito por Comunicación ILAIPP

Producción de investigación social en Bolivia, Paraguay y Perú: un estudio comparado

Resumen: 

El presente estudio tiene por finalidad analizar la dinámica de producción, circulación y uso de la investigación en el área de ciencias sociales en tres países sudamericanos: Perú, Bolivia y Paraguay.

Haciendo investigación en ciencias sociales, se realizó en el marco de la Iniciativa “Doing Research: Assessing the Environment for Social Science Research in Developing Countries” del Global Development Network – GDN. El mismo forma parte de un estudio comparativo sobre los entornos de la producción, circulación y uso de la investigación social en Bolivia, Paraguay y Perú, desarrollado en conjunto por el Grupo de Análisis para el Desarrollo – GRADE (Perú), Fundación ARU (Bolivia) y el CADEP (Paraguay).

Investigacion en Ciencias Sociales

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Publicación: La educación en su entorno

LA EDUCACIÓN EN SU ENTORNO

La educación no es competencia exclusiva del sistema educativo. Ella involucra diferentes sectores y agentes sociales con necesidades e intereses en función de los cuales tramitan demandas de acceso y de resultados del proceso educativo en sus experiencias sociales. Dicho proceso no solamente concierne la relación pedagógica-institucional entre escuela y estudiantes, sino también entre educación y poder público, así como entre formación y campo laboral. En este sentido, la educación implica un entorno constituido por la estructura social, las instituciones que la enmarcan y las políticas públicas que la orientan.

Desde el punto de vista de las instituciones, el desafío que se presenta para la educación paraguaya es de superar la lógica de la oferta educativa según la cual los procesos de enseñanza y aprendizaje constituyen rituales institucionales más que instancias significativas de desarrollo cognitivo así como de formación ciudadana y profesional. La masificación resultante de las dos décadas que siguieron a la implementación de la reforma educativa, generó el problema crítico de expandir el acceso sin garantizar la retención. En este marco, la expansión educativa, incluso con el avance del sector privado de la oferta, no dio respuesta a los problemas de eficacia externa e interna del sistema, reproduciendo más bien el esquema de la “masificación” que capta la demanda educativa en desmedro de la calidad, del desempeño eficiente y de la retención a lo largo del itinerario educativo.

A continuación en enlace para que pueda descargar la publicación completa.

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Escrito por Comunicación ILAIPP

Publicación: Libro America Latina Hacia Inclusion Social

HACIA LA INCLUSION SOCIAL

AVANCES, APRENDIZAJES Y DESAFIOS

Se presentan cuatro estudios desarrollados en diferentes países de América Latina. La preocupación común que los recorre es la situación de exclusión social en la región y los esfuerzos, programas y políticas encaminados a revertirlas. Es un dato bien conocido que América Latina, a pesar de sus avances en una serie de aspectos, es la región más desigual del planeta. Los informes de desarrollo humano en la región alertan sobre el riesgo de no atender la exclusión social para la estabilidad de las sociedades latinoamericanas (PEN 2013; PNUD 2010; CEPAL 2008, 2010). Diversos esfuerzos se han desplegado en los últimos años para revertir estas situaciones de exclusión social que tienen orígenes históricos en la región. Sin embargo, son pocos todavía los estudios que documenten el impacto de dichos esfuerzos.

En ese sentido, se hace necesario generar y difundir conocimiento nuevo que aporte a la discusión en torno al asunto. Es por este motivo que la Iniciativa Latinoamericana de Investigación para las Políticas Públicas (ILAIPP) seleccionó el tema para ser investigado y profundizado entre los investigadores de sus centros miembros, desplegando un importante esfuerzo de investigación y difusión de la misma.

A continuación en enlace para que pueda descargar el libro completo.

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